best365体育app下载三角支架式教室手机管理双面储存器的制作方法申请号：62名称为“折叠架支承的大学课堂手机管理装置”的实用新型专利。手机存取站固定于折叠框架，折叠支承脚铰接于折叠框架下端，手机固定器是固定在背景层的正反两面上，背景层的正反两面分别设置多个usb手机充电接口,一种折叠架支承的大学课堂手机管理装置。
申请号：94名称为“一种教学管理用手机袋”的实用新型专利。其包括手机袋本体，手机袋本体上端设有挂钩，手机袋本体正面沿其纵向依次设有若干层收纳段，在每层收纳段上设有若干个用于放置手机的容纳袋，所述手机袋本体下端背面安装有吸盘。本实用新型提供的教学管理用手机袋，结构简单，使用方便，成本低廉，具有信号屏蔽功能和时间提示功能。
申请号：6x发明名称为“一种学生管理用点名手机收纳袋”的专利，包括太阳能电池板，，安装孔，支撑板，手机袋，压力式常开开关，指示灯，蓄电池，手机袋；支撑板左侧均匀布置有一定数量的手机袋，右侧布置有与手机袋编号对应的指示灯，每个手机袋内部底部布置有压力式常开开关，是一种学生管理用点名手机收纳袋。
申请号：92名称为“一种用于学生管理中的手机收纳架”的实用新型专利。包括空心夹板，所述空心夹板左右两端均安装有限位槽，所述空心夹板内部安装有活动板，所述活动板左右两端均安装有限位块，且限位块与限位槽连接，所述活动板前端安装有手机袋，且手机袋个数为多个，所述限位槽左右两端均安装有播放器，所述播放器外侧下端安装有usb接口，所述空心夹板下端后侧安装有防护盖，所述防护盖和空心夹板通过合页连接。
申请号：58，名称为“教室用手机袋”的实用新型专利。该教室用手机袋的支撑板和罩盖通过铰链连接，罩盖底部设有拉手，支撑板四周开有若干安装孔，支撑板上设有若干手机套袋，每个手机套袋上均设有拉链。安装时可通过钢钉穿过支撑板上的安装孔将支撑板固定在墙面上，并且保持支撑板的铰链位于上方。而上课时可将学生的手机分别放入手机套袋内，再拉上拉链，放下罩盖。
现已公开的专利技术中，是由支撑框架、手机容纳袋及充电装置等三大部分组成的课堂教学管理装置。本发明主要是由底部前后左右圆球体、顶部左右圆球体、上下横管、支撑杆、连接杆、双形布面手机袋组合及双屏双核指挥控制装置等七部分组成，左右顶球、左右前底球和左右后底球等六个球体，通过上下横管、中杆、支撑杆和连接杆的联合作业，构成双形双面手机袋组合的框架支撑，具有折叠的功能；双面手机袋组合的布料内衬上及手机袋的内外都涂有胶质银，形成层层保护，对手机具有防静电屏蔽和杀菌消毒的作用；通过双屏双核指挥控制装置，完成信息接收汇总、计算处理和发送已达信息显示手机管理及充电的功能；本发明主要是针对目前大学生的手机在教室中统一管理，完成教学任务，充分提高学习效率的一种教室使用设备。
本发明的目的是，针对目前大学生的手机在教室中进行统一管理，完成教学任务，充分提高学生们学习效率的一种教室使用设备。
一种三角支架式教室手机管理双面储存器，包括袋门帘、袋衣、中杆、左顶球、右前底球、屏座、显示器、上横管、右顶球、提手、托台、支撑杆、操作台、右后底球、手机入口、线卡、方块子贴、圆形子贴、电源插头、下横管、左后底球、连接杆、左前底球、眼孔、底孔ⅱ、中布筒ⅱ、数据插头、下布筒ⅱ、长子贴、长母贴、侧布筒ⅱ、方块母贴、圆形母贴、底布筒ⅱ、中布筒ⅰ、底孔ⅰ、下布筒i、标识、感应器、手机袋、底布筒ⅰ、侧布筒ⅰ、上布筒、固定丝口、中杆孔ⅰ、中杆孔ⅱ、固定丝头、椭圆脚、横管口、侧管口、固定孔、提手丝口、前台、屏座口、半圆槽、后台、角卡、座槽best365体育、座台、旋转柱、圆环、圆管、固定钉、卡槽ⅰ、卡槽ⅱ、插口ⅰ、插口ⅱ、插口ⅲ、屏幕、按钮ⅰ、按钮ⅱbest365体育、按钮ⅲ、按钮ⅳ、方座、usb接口、显屏、连接口ⅰ、连接口ⅱ，其特征在于：所述上横管是由两个固定丝口和两个中杆孔ⅰ构成的不锈钢钢管；所述袋衣是由两块等腰梯形软质布料和两块等腰三角形软质布料及布筒手机袋所组成的双形双面手机袋组合；所述手机袋是各缝制在梯形布面中，相应手机入口之下的六十八个长方形布袋，每条布袋与梯形布面的平面构成30度，布袋内外涂有胶质银；所述上布筒是缝制在两块梯形顶边对接缝制线上的布通道；所述左顶球是由一个横管口和两个侧管口所构成的球形体；所述左顶球的大小与右顶球的大小等同；所述支撑杆是支撑梯形和三角形两腰边的四条粗细长短均等的管状体；所述侧布筒ⅰ是缝制在左侧梯形左腰边与左侧三角形腰边对接缝制线上的，和缝制在左侧三角形另一腰边上的两条布通道；所述下横管是中间处有两个中杆孔ⅱ的两条粗细长短均等的不锈钢钢管；所述椭圆脚是固定在中杆下端的椭圆形板，起到稳固支撑的作用；所述中布筒ⅰ是缝制在前块梯形中间上，与上布筒和下布筒i相接的布通道；所述左后底球是由一个横管口和两个侧管口所构成的球形体；所述连接杆是两条长短粗细均等的不锈钢钢管，起到连接支撑固定的作用；所述长母贴是缝制在左侧三角形另一腰边上或右侧三角形另一腰边上的两条长方形母黏贴；所述长子贴是缝制在后方梯形腰边的两条长方形子黏贴；所述托台是托接操作台和显示器的双屏底座；所述后台是托接操作台的方形底座；所述角卡是固定在后台四角上的四个“7”型拐卡；所述屏座是由座槽、座台和旋转柱构成的；所述数据插头是对应手机袋底部的六十八个感应器导线相连汇集处，是一种针式连接器插头；所述感应器是各固定在相应手机袋底部的六十八个接近传感器；所述显示器内含有接收器、传送器、处理器和芯片装置，完成接收信息进行汇总计算处理及传送的工作；所述usb接口是在显示器上的十二个手机充电接口；所述操作台由插口ⅰ、插口ⅱ、插口ⅲ、屏幕、按钮ⅰ、按钮ⅱ、按钮ⅲ和按钮ⅳ构成；所述按钮ⅰ是电源总开关；所述线卡是由卡槽ⅰ和卡槽ⅱ组成的三个电线槽卡；所述袋门帘是由方块子贴和圆形子贴构成的特质长方形布料，布料内衬上涂有胶质银；所述标识；是均匀分布在梯形底边上方的四个区域文字标志，即a区01-17号、b区18-34号、c区35-51号、d区52-68号；所述手机入口是按照四个区，每区分上下二组，上八下九的形式，均匀分布在袋衣中两块梯形内的六十八个长方形洞口，是手机的存取入口。
根据所述的三角支架式教室手机管理双面储存器，其特征在于：所述袋衣是由手机入口、眼孔、底孔ⅱ、中布筒ⅱ、数据插头、下布筒ⅱ、长子贴、长母贴、侧布筒ⅱ、方块母贴、圆形母贴、底布筒ⅱ、中布筒ⅰ、底孔ⅰ、下布筒i、标识、感应器、手机袋、底布筒ⅰ、侧布筒ⅰ和上布筒等组件构成的特质布料，布料内衬上涂有胶质银。
根据所述的三角支架式教室手机管理双面储存器，其特征在于：所述中杆是由固定丝头和椭圆脚组成的两个结构大小均等的l形管状体。
根据所述的三角支架式教室手机管理双面储存器，其特征在于：所述托台是由固定孔、提手丝口、前台、屏座口、半圆槽、后台和角卡所构成的底座。
根据所述的三角支架式教室手机管理双面储存器，其特征在于：所述提手是由圆环、圆管和固定钉组成的把手。
根据所述的三角支架式教室手机管理双面储存器，其特征在于：所述显示器是由方座、usb接口、显屏、连接口ⅰ和连接口ⅱ构成的长方形显示装置。
根据所述的三角支架式教室手机管理双面储存器，其特征在于：所述操作台是一个内含由接收器、发送器、处理器、电源适配器和芯片所组成的中心指挥控制装置。
附图中：1、袋门帘；2、袋衣；3、中杆；4、左顶球；5、右前底球；6、屏座；7、显示器；8、上横管；9、右顶球；10、提手；11、托台；12、支撑杆；13、操作台；14、右后底球；15、手机入口；16、线、左后底球；22、连接杆；23、左前底球；24、眼孔；25、底孔ⅱ；26、中布筒ⅱ；27、数据插头；28、下布筒ⅱ；29、长子贴；30、长母贴；31、侧布筒ⅱ；32、方块母贴；33、圆形母贴；34、底布筒ⅱ；35、中布筒ⅰ；36、底孔ⅰ；37、下布筒i；38、标识；39、感应器；40、手机袋；41、底布筒ⅰ；42、侧布筒ⅰ；43、上布筒；44、固定丝口；45、中杆孔ⅰ；46、中杆孔ⅱ；47、固定丝头；48、椭圆脚；49、横管口；50、侧管口；51、固定孔；52、提手丝口；53、前台；54、屏座口；55、半圆槽；56、后台；57、角卡；58、座槽；59、座台；60、旋转柱；61、圆环；62、圆管；63、固定钉；64、卡槽ⅰ；65、卡槽ⅱ；66、插口ⅰ；67、插口ⅱ；68、插口ⅲ；69、屏幕；70、按钮ⅰ；71、按钮ⅱ；72、按钮ⅲ；73、按钮ⅳ；74、方座；75、usb接口；76、显屏；77、连接口ⅰ；78、连接口ⅱ。
一种三角支架式教室手机管理双面储存器，如附图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7、图8、图9、图10、图11、图12、图13、图14、图15所示，其中包括：袋门帘1，袋衣2，中杆3，左顶球4，右前底球5，屏座6，显示器7，上横管8，右顶球9，提手10，托台11，支撑杆12，操作台13，右后底球14，手机入口15，线，左后底球21，连接杆22，左前底球23，眼孔24，底孔ⅱ25，中布筒ⅱ26，数据插头27，下布筒ⅱ28，长子贴29，长母贴30，侧布筒ⅱ31，方块母贴32，圆形母贴33，底布筒ⅱ34，中布筒ⅰ35，底孔ⅰ36，下布筒i37，标识38，感应器39，手机袋40，底布筒ⅰ41，侧布筒ⅰ42，上布筒43，固定丝口44，中杆孔ⅰ45，中杆孔ⅱ46，固定丝头47，椭圆脚48，横管口49，侧管口50，固定孔51，提手丝口52，前台53，屏座口54，半圆槽55，后台56，角卡57，座槽58，座台59，旋转柱60，圆环61，圆管62，固定钉63，卡槽ⅰ64，卡槽ⅱ65，插口ⅰ66，插口ⅱ67，插口ⅲ68，屏幕69，按钮ⅰ70，按钮ⅱ71，按钮ⅲ72，按钮ⅳ73，方座74，usb接口75，显屏76，连接口ⅰ77，连接口ⅱ78。
一种三角支架式教室手机管理双面储存器，上横管8穿入袋衣2上的上布筒43间，上布筒43中间部位上的眼孔24best365体育，与上横管8上的固定丝口44相应对齐吻合，左顶球4上的横管口49和右顶球9上的横管口49与上横管8的两端插接；支撑杆12穿入侧布筒ⅰ42中，与左顶球4上的侧管口50插接，右侧的支撑杆12穿入侧布筒ⅱ31中，与右顶球9上的侧管口50插接；下横管20穿入下布筒i37中，旋至下横管20中的中杆孔ⅱ46与底孔ⅰ36相应对齐，左前底球23上的横管口49和侧管口50，与下横管20、左侧支撑杆12对应插接，右前底球5上的横管口49和侧管口50，与下横管20另一端和右侧支撑杆12对应插接；中杆3的一端固定丝头47，穿过底孔ⅰ36、中杆孔ⅱ46两孔，在中布筒ⅰ35之间，丝头47与上横管8上的中杆孔ⅰ45对齐螺旋，旋至中杆3下方的椭圆脚48向内，中杆3固定在上横管8和下横管20上，完成前面梯形手机袋布面的安装；所述上横管8是由两个固定丝口44和两个中杆孔ⅰ45构成的不锈钢钢管，所述固定丝口44是上横管8中间部位上方的两个螺丝口，起到固定的作用，所述中杆孔ⅰ45是上横管8中间侧底处的两个左右螺丝口，起到固定的作用；所述袋衣2是由手机入口15、眼孔24、底孔ⅱ25、中布筒ⅱ26、数据插头27、下布筒ⅱ28、长子贴29、长母贴30、侧布筒ⅱ31、方块母贴32、圆形母贴33、底布筒ⅱ34、中布筒ⅰ35、底孔ⅰ36、下布筒i37、标识38、感应器39、手机袋40、底布筒ⅰ41、侧布筒ⅰ42和上布筒43等组件构成的特质布料，布料内衬上涂有胶质银，所述袋衣2是由两块等腰梯形软质布料和两块等腰三角形软质布料及布筒手机袋所组成的双形双面手机袋组合，所述手机袋40是各缝制在梯形布面中，相应手机入口15之下的六十八个长方形布袋，每条布袋与对应梯形布面成30度，布袋内外涂有胶质银；所述上布筒43是缝制在两块梯形顶边对接缝制线中间部位上的两个洞口；所述左顶球4是由一个横管口49和两个侧管口50所构成的球形体，所述右顶球9是由一个横管口49和两个侧管口50所构成的球形体，所述左顶球4的大小与右顶球9的大小等同，所述支撑杆12是支撑梯形和三角形两腰边的四条粗细长短均等的管状体，所述侧布筒ⅰ42是缝制在左侧梯形左腰边与左侧三角形腰边对接缝制线上的，和缝制在左侧三角形另一腰边上的两条布通道，所述侧布筒ⅱ31是缝制在右侧梯形与三角形腰边上的两条布通道，所述下横管20是中间处有两个中杆孔ⅱ46的两条粗细长短均等的不锈钢钢管，所述下布筒i37是缝制在前块梯形底边上的中间底侧处有一底孔ⅰ36的布通道，所述中杆3是由固定丝头47和椭圆脚48组成的两个结构大小均等的l形管状体，所述固定丝头47是中杆3上端的螺丝头，起到固定的作用，所述椭圆脚48是固定在中杆3下端的椭圆形板，起到稳固支撑的作用；所述中布筒ⅰ35是缝制在前块梯形中间上，与上布筒43和下布筒i37相接的布通道，所述中布筒ⅰ35的两端与上布筒43、下布筒i37是相通的。
另一支撑杆12穿入左侧三角形另一腰边的侧布筒ⅰ42中，上端与左顶球4上的侧管口50插接，连接杆22穿入底布筒ⅰ41中，一端与左后底球21上的侧管口50插接，另一端与左前底球23上的另一侧管口50插接，完成左侧三角形布面的安装；同样方法，另一条支撑杆12穿入右侧三角形另一腰边的侧布筒ⅰ42中，上端与右顶球9上的另一侧管口50插接，另一条连接杆22穿入右边的底布筒ⅰ41中，一端与右后底球14上的侧管口50插接，另一端与右前底球5上的侧管口50插接，完成右侧三角形布面的安装；所述左后底球21是由一个横管口49和两个侧管口50所构成的球形体，所述右后底球14是由一个横管口49和两个侧管口50所构成的球形体，所述左前底球23的大小形状等同于右前底球5、左后底球21和右后底球14的大小形状，所述连接杆22是两条长短粗细均等的不锈钢钢管，起到连接支撑固定的作用。
另一下横杆20穿入袋衣2上的下布筒ⅱ28中，旋转横杆20至中杆孔ⅱ46与底孔ⅱ25对齐吻合，一端与左后底球21上的横管口49插接，另一端与右后底球14上的横管口49插接；另一中杆3的上端固定丝头47，穿过底孔ⅱ25和后方下横管20上的中杆孔ⅱ46两孔，在中布筒ⅱ26之间，丝头47与上横管8上的另一中杆孔ⅰ45对齐螺旋，旋至中杆3下方的椭圆脚48向内，固定在上横管8和后方下横管20上；左侧的长子贴29与左侧长母贴30对接黏贴，右侧长子贴29与右侧长母贴30对接黏贴，完成后面梯形手机袋布面的安装；所述下布筒ⅱ28是缝制在后块梯形底边上的中间底侧有一底孔ⅱ25的一条布通道，所述中布筒ⅱ26是缝制在后块梯形中间上，与上布筒43和下布筒ⅱ28相接的布通道，所述中布筒ⅱ26的两端与上布筒43和下布筒ⅱ28是相通的，所述长母贴30是缝制在左侧三角形另一腰边上或右侧三角形另一腰边上的两条长方形母黏贴，所述长子贴29是缝制在后方梯形腰边的两条长方形子黏贴。
托台11上的半圆槽55卡按在上横管8中部之上，固定孔51与下方的固定丝口44对齐，用螺丝钉加以固定；提手10下方的固定钉63与托台11上的提手丝口52螺旋对接；屏座6下方的旋转柱60安置在屏座口54之中，显示器7下方的方座74安置在屏座6上的座槽58之中，数据插头27与连接口ⅲ79对接，完成显示器7的安装；操作台13放置在托台11上的后台56之上面，从下方沿着后台56的表面向上推动，推过下方角卡57至上方角卡57加以固定；线底部，另一线的中部，另一线对接，电源线按压在上、中、底部线、前台53、屏座口54、半圆槽55、后台56和角卡57所构成的底座，所述托台11是托接操作台和显示器的双屏底座，所述定孔51是托台11上的两个通孔，便于螺丝钉通过，起到固定的作用，所述提手丝口52是在托台11上的内含螺丝纹接口，所述前台53是托接显示器的平台，所述屏座口54是在前台53中圆通口，所述半圆槽55是一种半圆管槽，所述后台56是托接操作台的方形底座，所述角卡57是固定在后台56四角上的四个“7”型拐卡，起到卡扣固定的作用；所述提手10是由圆环61、圆管62和固定钉63组成的把手，起到提携的作用；所述屏座6是由座槽58、座台59和旋转柱60构成的，在屏座口54中可平面旋转360度，所述数据插头27是每个手机袋底部的六十八个感应器39通过导线相连的汇集处，是一种针式连接器插头，所述感应器39是各固定在相应手机袋40底部的六十八个接近传感器，主要作用是感应手机袋40内是否有手机的存在；所述显示器7是由方座74、usb接口75、显屏76、连接口ⅰ77和连接口ⅱ78构成的长方形显示装置，所述显示器7内含有接收器、传送器、处理器和芯片装置，完成接收信息进行汇总计算处理及传送的工作，所述显示器7可随屏座6水平面旋转而旋转变换不同的角度面对学生，所述方座74是长方形立柱，起到固定的作用，所述usb接口75是在显示器上的十二个手机充电接口，所述显屏76是向学生提供信息的显示装置，所述连接口ⅰ77是与操作台13相连的电源线连接器插口，所述连接口ⅱ78是与操作台13相连的数据线连接器插口；所述操作台13由插口ⅰ66、插口ⅱ67、插口ⅲ68、屏幕69、按钮ⅰ70、按钮ⅱ71、按钮ⅲ72和按钮ⅳ73构成，所述操作台13是一个内含由接收器、发送器、处理器、电源适配器和芯片所组成的中心指挥控制装置，控制电源分配，接收信息进行汇总计算处理，根据指令再发送出去，所述插口ⅰ66是电源线相连的数据线连接器插口，所述插口ⅲ68是与显示器7相连的电源线是向教师提供信息的显示装置，所述按钮ⅰ70是电源总开关，所述按钮ⅱ71是操作台系统控制开关，所述按钮ⅲ72是控制显示器开关，所述按钮ⅳ73是控制usb接口开关；所述线组成的三个电线之上的卡线是一种半圆管卡槽。
袋门帘1上的号码数字与标识38和圆形母贴33上的数字标识相对应，方块子贴17与方块母贴32对应黏贴，圆形子贴18与圆形母贴33对应黏贴，依次完成六十八个门帘1的粘合组装，此时，便完成整个三角支架式课堂教室手机管理双面储存器的安装；所述袋门帘1是由方块子贴17和圆形子贴18构成的特质长方形布料，布料内衬上涂有胶质银，所述标识38是均匀分布在梯形底边上方的四个区域文字标志，即a区01-17号、b区18-34号、c区35-51号、d区52-68号，所述标识38的主要作用是提示学生手机应放置的位置；所述方块母贴32是各缝制在相应手机入口15之上的六十八个方形母贴，主要起到粘合的作用；所述圆形母贴33是各缝制在手机入口15之下的六十八个园形母黏贴，黏贴之上标有数字，主要起到粘合和标识引导的作用，所述手机入口15是按照四个区，每区分上下二组，上八下九的形式，均匀分布在袋衣2中两块梯形内的六十八个长方形洞口，是手机的存取入口；所述方块子贴17是缝制在袋门帘1上端内的方形子黏贴，主要起到粘合的作用，所述圆形子贴18是缝合在袋门帘1下端内的园形子黏贴，其圆心处对面标有数字，主要起到粘合与向导提示的作用。
1．本发明的外形线条明快流畅美观，具有安装拆卸简易、携带方便、操作简单易行、使用安全等特点。
2．整体结构设计合理紧凑、体积小，便于置放与移动，不仅仅是针对大学教室课堂的教学管理使用，还适合其他办公场所及小型会议室等场所的使用。
3．本发明中的袋衣、袋门帘的布料内衬上都涂有胶质银，手机袋的内外也都同样涂有胶质银，由于胶质银具有防静电屏蔽及杀菌消毒的作用，所以形成层层保护，不仅对学生的手机既可以起到防静电屏蔽的作用，同时还可为手机进行杀菌消毒。
4．由于两块梯形布面底上方均标有明显的四个标识及袋门帘上亮眼的数字提示，同学们可寻找各自的位置，使手机的放取更加方便快捷。
5．本发明的usb接口是以四组的形式均匀分布显示器底部前后两面，每组为三个usb接口，共计十二个usb接口，能满足不同方位的手机充电连接，使同学们的手机充电更加方便。
6．教师可通过操作台进行操作，对来自每个手机袋中的感应器所传入的信息，进行接收汇总计算处理，根据指令再发送出去已达信息在两个显示装置上显示，即后方供老师使用，前方显示器可随屏座水平面旋转而旋转变换不同的角度面向学生，显示温情提示语与某某同学的手机未在袋中,也起到对同学们的点名作用。
7．由于整体大部分材质采用的是特质软性布料，即双形双面手机袋组合是靠拆装方便快捷的支撑框架所支撑，发挥其管理手机的功能；当设备使用完毕后，可拆散支撑框架，折叠袋衣，使其设备体积缩小，便于携带。
1.整体结构与外形设计，是根据操作简单易行、便捷方便、安全性强、实用性强和使用广泛等综合因素，再与现代艺术审美因素进行融合统一而设计的。
2.根据胶质银的杀菌原理，在布面、分区盖、袋盖的布料内衬上都涂有胶质银，手机袋的内外也都同样涂有胶质银，形成层层保护。胶质银的杀菌原理：银的化学结构决定了银具有较高的催化能力，高氧化态银的还原势极高，足以使其周围空间产生原子氧。原子氧具有强氧化性可以灭菌，ag+可以强烈地吸引细菌体中蛋白酶上的巯基（-sh），迅速与其结合在一起，使蛋白酶丧失活性，导致细菌死亡。当细菌被ag+杀后，ag+又由细菌尸体中游离出来，再与菌落接触，周而复始地进行上述过程，这也是银杀菌持久性的原因。采用活性银离子灭菌，具有无色、无味、无毒副作用、无污染、无刺激、无耐药性、高效广谱、长期稳定等显著特点。
3.针对目前大学生与教师两者使用环境特点，采用双屏双核控制装置设计。分为操作台中心指挥控制装置和供学生使用的显示器两部分，操作台内含接收器、发送器、处理器、电源适配器和芯片，构成指挥控制装置，显示器内含有接收器、传送器、处理器和芯片；操作台控制电源分配，接收各种信息并进行汇总计算处理，根据指令再发送出去；显示器接收来自每个手机袋中的感应器所传入的信息，进行汇总计算处理再传送到操作台，通过操作台与显示器两部分精密联合作业，完成接收信息进行汇总计算处理及传送工作，已达信息显示手机管理及充电的功能。
4.运用软质材料可任意折叠的特点，整体设计大部分材质采用的是特质软性布料，即双形双面手机袋组合是靠支撑框架所支撑；支撑框架的设计理念是拆装方便快捷，当设备使用完毕后，可拆散支撑框架，折叠袋衣，使其设备体积缩小，便于携带。
5.使用方法：将安装完毕的三角支架式教室手机管理双面储存器安置在讲台上或适宜之处，操作台面向教师，显示器旋转调整面向学生，接通电源即可使用。同学们根据个人的学号与梯形布面上的四个标识和袋门帘上的数字提示，四个标识即a区为1-17号、b区为18-34号、c区为35-51号、d区为52-86号，寻找自己的位置，打开袋门帘将手机放入袋中，然后关闭袋门帘；若有同学未将手机放入相应的袋中，操作台上的显示屏和面朝学生的显示器上，会显示某某同学的手机未放入，系统会自动提醒该同学；下课后同学们再根据标识提示，寻找各自手机并将其取走；最后教师先取下显示器、操作台及托台，拆下左右顶球和前后左右底球，抽出前后中杆、上下横杆和支撑杆及连接杆，折叠袋衣，整理各部件后装入其包装盒内。